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英国A-Level考试评分换算制度

来源:原创   发布人:学通四老师   发布时间:2018-08-01

  UMS(Uniform Mark Scale),统一分数量度,是一种由不同考试局的不同科目、不同难度、不同试题而产生的分数,统一成可以量化比较的固定标准的分数的机制。不管一门考试原始分数为多少,统一成有固定标准的UMS分数,易于比较,也易于评定等级。

  为什么要设定UMS?

  英国的A-Level考试是由不同考试局举办的。即使是同一时间段的同一门考试,由于题目不一样,难度不同,学生的结果没有办法比较。

  举例1:某学生A在一场满分为75分的考试中拿到了68分,另一场满分为75分的考试中拿到了64分,我们可不可以就此断定68分的考试发挥的就比64分的 好?不可以。因为两场考试难度不同,有可能68分的考试难度很低,大部分学生都可以得到70分,64分的考试也许很难,分数上60分的学生很少。因此难以判定。

  举例2:同一门考试Core Mathematics 1,学生B参加AQA的考试,满分为75分,得到71分。学生C参加OCR的考试,满分为72分,得到68分。同样丢掉4分,是否能说明二人水平相当?不 可以。考试机构不同,考试题目不同,无法简单的凭分数判定两名学生孰优孰劣。

  举例3:同样一门考试,同样的考试机构,满分均为75分,学生D在2012年参加考试得到62分,等级评定为A。学生E在2013年参加考试也得到62分, 等级评定为B。为什么会出现这种情况?等级的评定是由UMS的分数比例来制定,A等级的标准是80分UMS,B等级的标准是70分UMS,而不是由原始分 数的80%或70%来确定。这种的情况的发生,学生D的62分按照2013年的标准换算成UMS也许是83分,而学生E的62分按照2013年的标准换算 成UMS也许只有79分。

  由上可见,如何采取一个统一的形式,将不同学生参加的不同的考试所得到的分数,统一成一个可以衡量的标准,是一个非常重要的问题。UMS的产生就解决了这个问题。所有学生的原始考试成绩都会转化成UMS分数,以便于比较和评定等级。

  如何转化自己的分数成UMS?

  我们自己的原始分数,叫做raw marks,每一次考试结束后,相关机构会根据本次考试的特点和难度,制定一个raw mark与uniform mark的对照表,中间的分数以线性排列,就可以相应的算出自己的原始分数对应的UMS是多少了。

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  说明一下,例子中的这门考试满分是80分,UMS满分是120分。我们可以看到,Grade A是80%的分数,其实是80%的UMS,120分的80%是96分。这里的80%不是原始分数,满分80的80%是64分,而这里只需要得到61分便可达到A。

  等级划分方面,UMS按照满分120分10%为一个等级,96、84、72,依次差12分,而原始分数却不是按照10%(8分)为一个等级,而是6分。

  换算方法:这里仅仅把A到B之间分数罗列出来,大家便能清楚的看明白两个分数之间如何换算。(RM-原始分数,UM-UMS分数)

  61 RM – 96 UM(A),60 RM – 94 UM(B),59 RM – 92 UM(B),58 RM – 90 UM(B),

  57 RM – 88 UM(B),56 RM – 86 UM(B),55 RM – 84 UM(B),54 RM – 82 UM(C)

  有一点值得注意的是,73分的原始分数换算成UMS为120,已经达到了满分。高于73怎么办?当然全是满分了!如果学生得到73-80之间的分数,UMS都是120分,并不会得到比120更高的UMS分数。

  怎么由自己的UMS分数知道成绩等级?

  Grade A:至少80%的UMS

  Grade B:至少70%的UMS

  Grade C:至少60%的UMS

  Grade D:至少50%的UMS

  Grade E:至少40%的UMS

  Grade U(不及格):40%以下的UMS

  等级A*是怎么回事?

  比A更牛的等级是A*,要求自然也会更高。只有6门课的A-Level课程有A*级别,而3门课的AS是没有A*的。要想达到A*级别,首先你要拿到A,即至少80%的UMS分数,其次,要达到相应学科的特殊要求。不同学科的特殊要求不同。

  拿A-Level数学举例子。对Mathematics来说,要求C3和C4总分达到90%,即180分UMS(总分200)。对Further Mathematics来说,要求6个单元课程中,成绩最高的3门A2单元总分达到90%,即270分UMS(总分300)。

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